INNOVACION, CREATIVIDAD Y DESARROLLO EMPRESARIAL

Para análisis en el "Diplomado en Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para Docentes Tomasinos" y por los (as) estudiantes de Planes de Negocios y Auditoría Administrativa en la Universidad Santo Tomás de Bogotá, Segundo semestre de 2015. Por estos días hemos estado participando activamente en la orientación de varios cursos para niveles de pregrado y postgrado relacionados con el Desarrollo Empresarial (enfocado en los campos de la creación de empresas y el fortalecimiento de las que están en funcionamiento) sobre tópicos de Planes de Negocios, Auditoría Administrativa y Creatividad e Innovación Empresarial y surge una pregunta que, a nivel de consigna académica, desde hace mucho tiempo hemos deseado ayudar a contestar. ¿Cómo elaborar proyectos de creación de empresas y de fortalecimiento empresarial con innovación y creatividad que ayuden a solucionar integralmente problemas de las personas y de las organizaciones, y que contribuyan...

Desde hace algunos años hemos tenido contacto con actividades de consejería y de acompañamiento académico a estudiantes universitarios en niveles de pregrado y postgrado, conociendo las dimensiones clásicas y tradicionales de la asesoría a seres humanos, que han sido y son de gran utilidad para quienes andamos en estas lides educativas. Estos procesos se fortalecen ampliamente en la actualidad con orientaciones innovadoras de MENTORÍA, concepto que se entiende como una acción de desarrollo humano por medio de la cual una persona con amplios conocimientos y experiencias apoya en forma integral a una con menores avances en el camino de la vida y del estudio. La Mentoría se desarrolla desde épocas antiguas y en este sentido recordamos nuestras primeras lecturas en las aulas escolares donde nos recomendaban estudiar la Odisea de Homero, encontrando dentro de ella el personaje de Mentor, anciano consejero que (aunque era de plena confianza de Ulises) parecía que tenía poca proyecc...

Es motivo de satisfacción llegar en este momento a la publicación de CINCUENTA artículos en este blog, que empezamos hace treinta y tres meses (desde el 8 de agosto de 2012) y que presenta al día de hoy DOCE MIL OCHOCIENTAS (12.800) visitas provenientes de CUARENTA Y SIETE PAÍSES . Esta continuidad es importante para quien expone constantemente en este medio de difusión diversos comentarios relacionados con los temas de la Innovación y la Creatividad para el Desarrollo Empresarial con el propósito principal de hacer conocer sus avances constantes en varias actividades de la vida académica, intelectual y personal. Dichos aspectos fueron destacados en un evento realizado el 30 de abril de 2015 en una concurrida reunión en la que participamos en la Feria del Libro de Bogotá (FILBO) cuando presentamos obras recientemente editadas e hicimos memoria de otras que hemos hecho con relación al tópico esencial de este blog. Sobre el particular resaltamos los siguientes aspec...

En los primeros días del mes de mayo de 2015 participamos en el “Segundo Congreso Internacional de Educación a Distancia y Tercer Congreso Internacional de Educación, Pedagogía e Investigación” organizado por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en su sede de Tunja, departamento de Boyacá (Colombia), por intermedio de su Facultad de Estudios a Distancia, Centro de Investigación y Extensión, CIDEA, en el cual intervinieron destacados profesionales en los campos de la educación a distancia y virtual a nivel mundial. En el evento tuvimos oportunidad de presentar la ponencia indicada en el título del presente artículo, dentro de la cual hicimos reflexiones finales sobre los siguientes puntos: Se reconoce que hay varias mega tendencias actualmente en el mundo que se relacionan con el desarrollo agroalimentario y ambiental y el desarrollo rural en general en Colombia, los cuales se ubican dentro de un sistema a nivel nacional e internacional que esquematizamos dentr...

Se observa que en la actualidad se hacen muchas menciones a la palabra INNOVACIÓN, término que parece estar de moda, algunas veces con características de cliché como impronta o marca que se usa con exceso o en otras como estereotipo que se utiliza en forma exagerada y hasta equivocada, asumiéndose que sólo recientemente llega al mundo y que hasta ahora se adiciona a las actividades de los seres humanos. Pareciera que este concepto nunca hubiese estado presente en el mundo, planteamiento que podemos analizar históricamente considerando que lo que actualmente se vive a nivel universal en el campo de la innovación es también resultado del esfuerzo de muchas personas que han aportado criterios, experiencias y bases esenciales que han servido a otros para consolidar innovaciones que cada día se hacen presentes en el ámbito universal. Este planteamiento es similar al que Einstein hacía para el tema de la educación cuando afirmaba en su alocución en noviembre ...

Este contacto constante con el universo de la innovación educativa y empresarial nos depara nuevos adelantos casi todos los días, por medio de los cuales seguimos refrescando nuestro acervo pedagógico e intelectual sobre estos fértiles terrenos de la creatividad y de la innovación. Entre febrero y marzo de 2015 tuvimos oportunidad de participar, por una parte, en actividades educativas sobre Storytelling a nivel mundial y por otra parte continuamos comunicando nuestros pasos diarios sobre estos temas en cursos a nivel de pregrado y postgrado en instituciones educativas colombianas. En este blog hacemos breve recuento de este permanente recorrido, para conocimiento de quienes visitan el mismo, que por estos días está llegando a las DOCE MIL VISITAS de más de CUARENTA Y CINCO PAÍSES, como se registra en los archivos respectivos. BIENVENID@S A ESTE COMPARTIR DE CONOCIMIENTOS Y DE EXPERIENCIAS. EL “CUENTO” DEL STORYTELLING,  INNOVACIÓN EN NUESTRAS LABORES EDUCAT...

En el sendero interminable de querer comunicar inquietudes e ideas creativas se encuentran diversos estilos y posibilidades para lograr aproximar los pensamientos de quien escribe, al público lector a quien se desea llegar. Al interpretar las posibilidades existentes en función de los impulsos y las fortalezas disponibles se ubica el arte de unir la perspectiva de utilizar cuentos, historias y relatos personales, como instrumentos o herramientas pedagógicas para motivar a auditorios o grupos de personas, con el fin de orientar acciones empresariales o académicas, dentro de un ambiente de amplia ilustración con base en vivencias reales y en algunos casos provenientes de escenarios imaginarios. Es posible de esta manera representar y compartir con estudiantes y audiencias en general situaciones y retos pasados y la forma en que los resolvimos con éxitos, o en ocasiones con fracasos, para mostrar experiencias particulares que puedan ser tomadas como referencia por los grupos socia...