2.3. El surgimiento de la formación en economía agrícola y otras disciplinas complementarias a las carreras agropecuarias. En este proceso básico de gestación del concepto de Gestión Sistémica de Innovaciones también se ha observado que la evolución de la formación agropecuaria ha pasado de un énfasis en la producción, a uno centrado en el consumidor y el mercado, subrayando la necesidad de una orientación integral, junto con el panorama ambiental y el desarrollo informático vigente. En este camino, principalmente hacia 1960 se observaron notorias variaciones en la enseñanza de los principios básicos y los conceptos esenciales aplicados al agro, apreciados en los siguientes puntos: · Al cambiar la orientación netamente productivista que primaba en la educación agropecuaria (hubo necesaria dirección de los análisis técnicos productivos hacia la consideración del mercado), varió el énfasis en enfoques aislados de la producción, exigiendo eficiencia y eficacia para competir (...
Desde el año 2012 iniciamos este Blog con la expectativa de llegar a constituirse en un elemento de apoyo a procesos educativos, comunicativos y de servicio. Este esfuerzo lo iniciamos con el propósito principal de compartir nuestras experiencias de ayer y de siempre con los avances de hoy y con su perspectiva de proyección futura, como indicamos en las redes virtuales al iniciar el presente año 2021. Hasta el presente lo han visitado en 45.630 ocasiones personas de más de 62 países en el mundo, como consta en sus respectivas estadísticas. En muchas oportunidades lo hemos usado como herramienta de colaboración en nuestros cursos y clases para seres humanos en diversos niveles de enseñanza y de distintas edades y ámbitos de formación, lo que puede verse en los comentarios de muchos de sus artículos en opiniones a sus contenidos que llegan a 1.260 al día de hoy. Ante esta favorable acogida consideramos conveniente convertirlo en nuestro especial Sitio Web, propicio para segui...