2.3. El surgimiento de la formación en economía agrícola y otras disciplinas complementarias a las carreras agropecuarias. En este proceso básico de gestación del concepto de Gestión Sistémica de Innovaciones también se ha observado que la evolución de la formación agropecuaria ha pasado de un énfasis en la producción, a uno centrado en el consumidor y el mercado, subrayando la necesidad de una orientación integral, junto con el panorama ambiental y el desarrollo informático vigente. En este camino, principalmente hacia 1960 se observaron notorias variaciones en la enseñanza de los principios básicos y los conceptos esenciales aplicados al agro, apreciados en los siguientes puntos: · Al cambiar la orientación netamente productivista que primaba en la educación agropecuaria (hubo necesaria dirección de los análisis técnicos productivos hacia la consideración del mercado), varió el énfasis en enfoques aislados de la producción, exigiendo eficiencia y eficacia para competir (...
Al iniciar el año 2019 con el mismo espíritu innovador y creativo que siempre hemos aplicado en este medio divulgativo virtual, complementamos información incluida en anterior artículo en el que destacamos la proyección de los criterios de la inteligencia emocional hacia los estudiantes https://sicreaempresa.blogspot.com/2018/11/ampliamoscomentarios-sobre-uso-de.html Las opiniones presentadas indudablemente despertaron expectativas en muchas de las personas que leen estos artículos puesto que muestran enfoques diferentes en la presentación de estos temas. Haremos ahora mención al caso específico de los docentes, con el apoyo de elementos audiovisuales que hemos utilizado en varias presentaciones. 1. Se recomienda a los docentes que observen otros aspectos del desempeño de los (as) estudiantes, por aparte del rendimiento académico dentro de las orientaciones repetitivas y memorísticas tradicionalmente valoradas, que muchas veces se toman como base exclusiva para c...