2.3. El surgimiento de la formación en economía agrícola y otras disciplinas complementarias a las carreras agropecuarias. En este proceso básico de gestación del concepto de Gestión Sistémica de Innovaciones también se ha observado que la evolución de la formación agropecuaria ha pasado de un énfasis en la producción, a uno centrado en el consumidor y el mercado, subrayando la necesidad de una orientación integral, junto con el panorama ambiental y el desarrollo informático vigente. En este camino, principalmente hacia 1960 se observaron notorias variaciones en la enseñanza de los principios básicos y los conceptos esenciales aplicados al agro, apreciados en los siguientes puntos: · Al cambiar la orientación netamente productivista que primaba en la educación agropecuaria (hubo necesaria dirección de los análisis técnicos productivos hacia la consideración del mercado), varió el énfasis en enfoques aislados de la producción, exigiendo eficiencia y eficacia para competir (...
Los meses de Octubre y Noviembre de 2014 nos brindaron la oportunidad de refrescar contactos con grandes especialistas de la Innovación en el mundo. Por una parte, el 30 de octubre participamos en el evento INNOVACTION 2014 organizado por EXPOMARKETING y otras empresas colombianas, en donde escuchamos exposiciones de varios profesionales que han dedicado mucho tiempo de sus vidas a trabajar en los campos de la innovación y de la creatividad. Fue interesante en este evento conocer del mismo estadounidense Dan Roam, autor del libro “The back of the napkin” la importancia que da al denominado “visual thinking”, por medio del planteamiento de ideas creativas e innovadoras con el apoyo de gráficas y figuras en forma concreta y específica. Observamos ejemplos de uso del pensamiento y realidad visual en la resolución de problemas complejos. Igualmente, de las intervenciones de conferencistas como el mexicano Ricardo Perret, apreciamos la necesidad de estudiar la influencia del in...