2.3. El surgimiento de la formación en economía agrícola y otras disciplinas complementarias a las carreras agropecuarias. En este proceso básico de gestación del concepto de Gestión Sistémica de Innovaciones también se ha observado que la evolución de la formación agropecuaria ha pasado de un énfasis en la producción, a uno centrado en el consumidor y el mercado, subrayando la necesidad de una orientación integral, junto con el panorama ambiental y el desarrollo informático vigente. En este camino, principalmente hacia 1960 se observaron notorias variaciones en la enseñanza de los principios básicos y los conceptos esenciales aplicados al agro, apreciados en los siguientes puntos: · Al cambiar la orientación netamente productivista que primaba en la educación agropecuaria (hubo necesaria dirección de los análisis técnicos productivos hacia la consideración del mercado), varió el énfasis en enfoques aislados de la producción, exigiendo eficiencia y eficacia para competir (...
NUEVA PRESENTACIÓN SOBRE EL TEMA DE STORYTELLING, QUE SE DESTACA EN LA ACTUALIDAD COMO OTRA DE LAS COMPETENCIAS O HABILIDADES BLANDAS En esta ocasión compartimos video que resume parte de la presentación que hicimos el 27 de octubre de 2020 en el Segundo Diplomado para Monitores Académicos de la Universidad Santo Tomás (USTA), por invitación de la Coordinadora de esta área de acción en UDIES (Unidad para el Desarrollo Integral Estudiantil) de USTA, Dra. Jenny Marcela Medina. Se analiza la importancia del Storytelling como una de las habilidades blandas que se destacan en la actualidad, (junto con otras como la Creatividad, la Innovación y la Inteligencia Emocional) según investigación hecha por Udemy y otras entidades relacionadas con estos campos. Como resultado de esta presentación, más de treinta (30) Monitores pertenecientes a ocho Programas Académicos de esta Universidad elaboraron ejercicios de aplicación de esta metodología, los cuales serán de indudable utilidad en sus activida...